Para cerrar el último bloque de este interesantísimo mundo que es Flipped Classroom nos animan a reflexionar sobre lo que has aprendido, cómo lo has aprendido y cómo lo pondrás en práctica.
Es una pena que no existan espacios específicos dentro del horario de los docentes para dedicarlos a cuestiones como la reflexión. Trabajo con un compañera de nivel, y otros tantos en el departamento de bilingüísmo, pero raramente tenemos tiempo para sentarnos a intercambiar experiencias, acercar (o alejar, hehehe( posturas, coordinarnos, poner en práctica cosas nuevas....Siempre que hago algo similar con mi compañera es en nuestro tiempo personal, o unos minutos robados a una clase, mientras trabajan ellos individualmente. Por esta razón no soy muy optimista con respecto a aplicar los nuevos conocimientos, que no son pocos, en la realidad de mi aula. Tampoco soy derrotista, considero que el modelo Flipped podría dar respuesta al gran reto que tenemos en educación en este siglo que ha comenzado, a nivel educativo, de forma bastante similar al anterior. Lo veo un modelo bien asentado teóricamente, además el curso a nivel teórico era muy rico, y en la práctica yo estaba aplicando el uso de vídeos y otras tecnologías, así que no necesito hacer un viraje muy radical en mis rutinas. Me encanta la idea de que los niños avancen en casa lo que es la teoría, o bien por su cuenta en estaciones de trabajo en clase, la biblioteca, en mi caso con los Assistants (profesores nativos) para luego disponer de tiempo de calidad en clase, no solo con el maestro, si no también para ellos, para colaborar, contrastar, analizar en diferentes agrupamientos, y en definitiva para crear, para construir más allá del aprendizaje memorístico. Parte de mi proyecto de este curso lo he usado en clase con mis alumnos de 4º, en el área de Social Science, hemos decorado todo nuestro pasillo, es como si estuviéramos de misión espacial, ellos han hecho un astronauta, le han puesto su cara, hemos construidos cohetes, planetas, hemos visionado vídeos, investigado, charlado...pero lo mejor es que ellos han ido organizando el proyecto, ha sido muy enriquecedor. Y sé positivamente que esta experiencia la van a recordar de una forma diferente, porque han aprendido haciendo, más que escuchando, o reproduciendo conocimientos.
Afortunadamente he dado con un curso genial organizado, que ha plantado una semilla en mi yo inconformista, y espero poder sacar tiempo para orientar mi labor hacia métodos como el Flipped, que cubren mejor las necesidades de nuestros alumnos. Buscaré contenidos standard para poder ir elaborando proyectos como el último que hicimos: pensando retos, recopilando una bateria de recursos y materiales TIC, pensando en artefactos a crear, buscando rúbricas para evaluar teniendo en cuenta Competencias y Standares y los agrupamientos. No puedo elaborar algo cerrado porque hasta ahora nunca he sabido con qué curso iba a trabajar pasado el verano. Pero bueno, a por todas que queda mucho por hacer! Y para muestra un botón, mi primer proyecto Flipped lo podéis consultar aquí:
